Wat is cultuuronderwijs?

KunstStation C heeft de term cultuureducatie in 2012 ingewisseld voor cultuuronderwijs. Cultuureducatie is een term die ooit door de landelijke overheid is ingevoerd om een aantal verschillende terreinen, kunst- erfgoed- en media-educatie, onder één noemer te brengen. Duidelijkheid over hoe de gebieden zich tot elkaar verhouden en hoe deze in een doorlopende leerlijn zijn te vatten zijn, werd niet gegeven. KunstStation C heeft deze onduidelijkheid in 2005 bij Prof. Dr. Barend van Heusden neergelegd. Vervolgens hebben KunstStation C en de SKVR opdracht gegeven een verkennend vooronderzoek te doen naar een doorlopende leerlijn cultuureducatie. Nationaal en internationaal bleek hierover weinig bekend te zijn. Dit was grond voor Prof. Dr. Barend van Heusden van de Rijksuniversiteit Groningen een theoretisch kader en een raamleerplan voor een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs te ontwikkelen. Dit onderzoek draagt de naam Cultuur in de Spiegel.

Visie KunstStation C
In navolging van Prof. Dr. Barend van Heusden gebruikt KunstStation C de term cultuuronderwijs. Ook draagt het expertise-centrum de theorie uit in haar visie: Cultuur laat zien wie je bent! Enerzijds daagt cultuuronderwijs leerlingen uit om zich op allerlei manieren uit te drukken, zich te laten zien en naar zichzelf te kijken en anderzijds ‘vertelt’ cultuuronderwijs hoe je culturele omgeving bijdraagt aan wie je bent.

De plek van cultuuronderwijs in het curriculum
Behalve in projecten, kan cultuuronderwijs onder meer plaatsvinden in de volgende vakken en/of leergebieden: kunstvakken (kunstoriëntatie), talen, geschiedenis, Mens en Maatschappij (wereldoriëntatie), media-educatie, erfgoededucatie en filosofie.

KunstStation C heeft een officiële Cultuur-in-de-Spiegel-Adviseur.
Voor vragen kunt u contact opnemen met KunstStation C, tel. 0595-444445 of info@kunststationcultuur.nl.

Voor meer informatie over het onderzoek Cultuur in de Spiegel:
www.cultuurindespiegel.nl